做教科研課題研究是一線教師專業(yè)成長的重要組成部分。作者結合每年負責福州市規(guī)劃辦課題近300項的申報、評審、立項工作，以及相關的過程管理，還有省規(guī)劃辦課題近200項的初審工作等實際情況和自身多年從事教科研工作的經驗，以及做省、市級課題的心得，詳細地按照課題研究的四大環(huán)節(jié)，通過案例對每個環(huán)節(jié)的幾個核心要素進行深度解讀、總結、提升，以期減輕一線教師做教科研課題研究的負擔，能順利通過課題立項、課題中期檢查、課題結題、撰寫相關論文、申報課題成果與教學成果獎等。