本書共設(shè)置六章：第一章主要闡釋班主任角色定位與職業(yè)素養(yǎng)、新手班主任的專業(yè)發(fā)展、新手班主任的自我成長(zhǎng)路徑；第二章是新手班主任班級(jí)管理；第三章從班級(jí)文化的構(gòu)成、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)精神文化構(gòu)建不同方面分析新手班主任班級(jí)文化建設(shè)；第四、五章論述新手班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、新手班主任主題班會(huì)設(shè)計(jì)；第六章圍繞教育力量的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一、與家長(zhǎng)有效溝通的方法、家校合作的創(chuàng)新路徑進(jìn)行研究。