本書是教育管理方向的專著，主要研究當代教育教學工作創(chuàng)新。本書從教育基礎(chǔ)理論介紹入手，針對理論課程教學、實踐課程教學以及一體化課程教學的組織進行了分析；另外對學生管理工作與德育創(chuàng)新、學生教育管理的法治化創(chuàng)新以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)提出了一些建議；并且探討了教師的當代轉(zhuǎn)型與導師制模式的構(gòu)建，闡述了不同環(huán)境下和諧師生關(guān)系的生成；最后探索了教育教學管理工作的信息化融入；對教育教學管理的應(yīng)用創(chuàng)新有一定的借鑒意義。