基于CHC認(rèn)知能力理論，結(jié)合小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)所需的認(rèn)知能力的研究實(shí)踐，作者團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了一系列提升小學(xué)生基礎(chǔ)認(rèn)知能力的教育活動(dòng)，分成注意力、工作記憶、加工速度、數(shù)學(xué)認(rèn)知、計(jì)劃能力五大模塊，作者團(tuán)隊(duì)將這些教育活動(dòng)整理編寫(xiě)成“挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)困難”叢書(shū)。該叢書(shū)按使用對(duì)象分為教師用書(shū)和學(xué)生手冊(cè)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生展開(kāi)訓(xùn)練。本冊(cè)是二年級(jí)教師實(shí)施認(rèn)知能力訓(xùn)練時(shí)用到的材料，包含的要素和一年級(jí)一致，如訓(xùn)練的原理及操作、活動(dòng)的基本信息、教師指導(dǎo)語(yǔ)、學(xué)生評(píng)價(jià)，但在內(nèi)容上結(jié)合了二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度有所提升，仍然可以用于針對(duì)全班學(xué)生的集體教學(xué)，也適用于針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的小組干預(yù)和一對(duì)一訓(xùn)練。