本書共九章，闡述了在大學(xué)生群體中開展心理行為訓(xùn)練的概念與理論基礎(chǔ)、情緒管理、心理調(diào)控與適應(yīng)、自我效能感、人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、應(yīng)激處置、信任感與責(zé)任感以及潛能激發(fā)等內(nèi)容。本書選取了適合大學(xué)生開展的常用的有代表性的訓(xùn)練課程，以情境模擬、訓(xùn)練要求、訓(xùn)練目的、人員分組、課目下達(dá)、實(shí)施流程、訓(xùn)練后交流、觀察要素以及注意事項(xiàng)為具體內(nèi)容，突出團(tuán)體心理行為訓(xùn)練方法的可操作性，為院校培養(yǎng)能夠面對不同情況開展有針對性的、有效的心理行為訓(xùn)練的心理工作者。本書將有助于提高院校心理工作者開展心理行為訓(xùn)練的規(guī)范性，豐富和拓展根據(jù)院校實(shí)際開展心理行為訓(xùn)練的內(nèi)容及領(lǐng)域，從而維護(hù)和提高大學(xué)生群體的心理健康水平。