本書立足創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，結合作者的教學經驗，不僅探討了專創(chuàng)融合教育實施的路徑、專創(chuàng)融合教育的實踐與探索以及實踐案例，還探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評價機制，對實現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標、提升人才培養(yǎng)質量、推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向縱深發(fā)展有著重要的價值。本書內容共分為五章。第一章內容是專創(chuàng)融合概述，第二章內容是大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，第三章內容是大學生創(chuàng)業(yè)機會與風險，第四章內容是大學生創(chuàng)業(yè)計劃書，第五章內容是高校專創(chuàng)融合教育實施路徑。