本書由論文、課例分析、導學案語共三個部分組成，講述了“N+3”教學法在實際教學中的應用，“N+3”教學法中的“N”表示一節(jié)課明確“幾個學習任務”，可以是1個，也可以是2個，最多不超過3個，教師根據(jù)教學內(nèi)容難易度確定學習任務數(shù)。“3”表示“學”“展”“悟”3個教學環(huán)節(jié)。