本書立足于全國少年宮、青少年科技館、青少年活動中心等校外教育機構發(fā)展實際，結合北京近些年尤其是進入新時代以來的生動實踐，從教育教學質量提升、活動課程開發(fā)、項目發(fā)展評價、管理體制創(chuàng)新、教師培養(yǎng)實踐、改革路徑探索等方面多維立體呈現(xiàn)實踐與理論研究成果。全書還重點探索了校外教育與綜合實踐、校外教育與課外活動(課后服務)、校外教育與學校教育協(xié)同育人的有效策略。