本書(shū)是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)。全書(shū)以創(chuàng)新思維為切入點(diǎn)，首先對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維與創(chuàng)新作了整體性的概述，然后針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)思維創(chuàng)新前期分析，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新，數(shù)學(xué)概念、定理公式、公理法則的教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，數(shù)學(xué)例題和習(xí)題的教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及其他課型的數(shù)學(xué)教學(xué)思維與創(chuàng)新作了詳細(xì)的闡述。書(shū)中每一章節(jié)既有對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維與創(chuàng)新理論的指導(dǎo)，也有在教學(xué)方法探究中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題分析。本書(shū)注重實(shí)踐與反思相結(jié)合，對(duì)教師提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平具有指導(dǎo)意義，同時(shí)為實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。