混合式教學是我國高等教育領域研究的新熱點，本書嘗試以管理類專業(yè)課程學生滿意度為視角，進行混合式教學改革研究，并在此基礎上提出管理類專業(yè)課程混合式教學設計的具體思路，為后續(xù)研究者提供理論基礎和教學模式改革參考；在研究方法上，本書利用問卷調(diào)查法和結(jié)構方程分析法，對混合式教學學生滿意度影響因素進行了實證研究，從十個方面提出了實施管理類專業(yè)課程混合式教學改革的對策建議，以提升民族院校管理類專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量，同時也為其他專業(yè)和其他院校教學方式和培養(yǎng)模式改革提供借鑒與參考。