本書將數(shù)學文化融入數(shù)學課堂，2022版《義務教育課程標準》指出：課程內(nèi)容選擇，保持相對穩(wěn)定的學科體系，體現(xiàn)數(shù)學學科特征，關注數(shù)學學科發(fā)展前沿與數(shù)學文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。當數(shù)學文化的魅力真正滲入教材、到達課堂、溶入教學時，數(shù)學就會更加平易近人，數(shù)學教學就會通過文化層面讓學生進一步理解數(shù)學、喜歡數(shù)學、熱愛數(shù)學。本書設計數(shù)學文化融入教學的案例設計、將數(shù)學文化滲透到初中數(shù)學課堂教學的實踐案例、數(shù)學文化試題考法分析、數(shù)學文化試題命題實踐案例等內(nèi)容。這些內(nèi)容設計反映數(shù)學在自然與社會中的應用，特別是在人類文明發(fā)展中的作用，也提供了在立德樹人方面較有意義的探索。