書稿共分四章，按時間順序分別介紹了清末、中華民國初期、南京國民政府時期、國定教科書時期等四個時期的教育政策、教育理念和主要的歷史教科書。書稿較為全面地梳理了1840-1949年以來各個時期涌現的歷史教科書，作者及其團隊經過長期的收集、整理和探索研究，在書稿中對近現代歷史上出現過的主要歷史教科書作了較為詳細和全面的介紹，并配上了珍貴的照片。具體來說，書稿以歷史教科書為主線，整理和介紹了各個時期的教育政策、教育思潮、社會歷史背景，教科書引進與編寫中體現的價值導向、內容體例的變遷，以及教科書的編寫背景、編寫人員、編寫情況、出版時間，圍繞教科書產生的評價、教科書的出版意義與價值，等等。本稿不僅為我國的近現代歷史教科書研究乃至歷史教育研究提供了至關重要的研究資料和信息，而且對我國今后教科書建設的理論研究具有重大價值。