本書以小學(xué)德育活動課程為研究對象，在對小學(xué)德育課程理論進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，首先從教學(xué)工作、課外活動、校園文化及傳統(tǒng)道德文化等四個方面對小學(xué)德育活動課程教學(xué)資源的開發(fā)與利用進(jìn)行分析；其次分別對小學(xué)德育活動課程的設(shè)計、小學(xué)德育活動課程的實施、小學(xué)德育活動課程的評價以及小學(xué)德育活動課程在實施過程中所存在的問題進(jìn)行深入研究；最后從樹立德育科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧的道德關(guān)系體系等角度分析小學(xué)德育活動課程的發(fā)展趨勢。本書重點探討小學(xué)校德育活動課程的設(shè)計與實踐，實現(xiàn)小學(xué)德育活動的更進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，令學(xué)生的道德素質(zhì)得到更好的et=