1 緒論

1.1 研究背景和意義

1.2 國內(nèi)外相關(guān)問題研究現(xiàn)狀

1.3 研究基本思路與方法

2 高校校園景觀文化思想政治教育功能的基本問題

2.1 高校校園景觀文化的內(nèi)涵及特征

2.2 高校校園景觀文化與思想政治教育的關(guān)系

2.3 高校校園景觀文化的思想政治教育功能

2.4 影響高校校園景觀文化思想政治教育功能建設(shè)的因素

3 高校校園景觀文化思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)狀

3.1 高校校園景觀文化思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)狀的調(diào)查分析

3.2 高校校園景觀文化的思想政治教育功能基本得到實(shí)現(xiàn)

3.3 高校校園景觀文化在思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)過程中存在的問題

3.4 影響高校校園景觀文化思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的原因分析

4 充分發(fā)揮高校校園景觀文化思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)路徑

4.1 加強(qiáng)高校校園景觀文化思想政治教育功能遵循的基本原則

4.2 實(shí)現(xiàn)高校校園景觀文化思想政治教育功能的具體路徑

5 基于校園景觀文化載體下的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革

5.1 以校園景觀文化為栽體開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢

5.2 以校園景觀文化為載體構(gòu)建“思想道德與法治”課實(shí)踐教學(xué)模式

6 結(jié)論和展望

6.1 結(jié)論

6.2 不足和展望

參考文獻(xiàn)

附錄A 高校校園景觀文化的思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

附錄B 沈陽建筑大學(xué)打造特色校園景觀構(gòu)建”十大文化”育人體系

附錄C 沈陽建筑大學(xué)：傳承紅色基因，賡續(xù)文化血脈

附錄D 沈陽建筑大學(xué)依托何長工事跡陳列館傳承紅色文化

附錄E 沈陽建筑大學(xué)開展校園景觀體驗(yàn)教學(xué)活動情況