2020年以來，密云區(qū)以教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區(qū)建設和義務教育優(yōu)質均衡先行創(chuàng)建區(qū)為契機，在區(qū)委區(qū)政府領導下，區(qū)教委著眼區(qū)域時空局限、優(yōu)質師資與教育資源不均衡、傳統(tǒng)教學方式制約課堂質量提升等現(xiàn)實問題，規(guī)劃實施信息技術與教育教學改革深度融合“168”工程，實施六大建設行動，積極探索密云智慧教育新模式，整體構建以學生為中心的智慧教育體系，以教育數(shù)字化賦能密云教育高質量均衡發(fā)展，并取得顯著成效，打造了面向數(shù)字化轉型的教育教學改革的長效推進機制，形成了一批各具特色的信息技術與課堂教學深度融合新模式、新應用、新課程、新案例，產(chǎn)生了一批充分發(fā)揮教育信息化與課堂深度融合應用的示范學校，培養(yǎng)了一批素質優(yōu)良、結構合理的骨干教師和種子教師隊伍，編寫一批學術論文集、專著。密云區(qū)對實驗過程中的各項成果進行總結、提煉、篩選、編輯，由此形成《教育+技術：基于“情境—探究—合作”融合的密云范式》。