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激蕩時代的倫理教育領(lǐng)導(dǎo):破解倫理困境 在全球化、信息化的新時代,出現(xiàn)了多元倫理價(jià)值的激蕩、碰撞。教育領(lǐng)導(dǎo)者的決策必須考慮到校內(nèi)外各種錯綜復(fù)雜的因素。然而,這種激蕩之于組織活力和組織發(fā)展不可或缺,重要的是對其進(jìn)行科學(xué)認(rèn)識、鑒別和主動應(yīng)對。本書以湍流理論和多元倫理范式為基礎(chǔ),通過大量真實(shí)案例,對理論問題做了清晰的解釋,目的是幫助教育領(lǐng)導(dǎo)者破解現(xiàn)實(shí)中具有挑戰(zhàn)性的問題,在激蕩時代做出符合倫理的決策。
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