《小學STEM篇·創(chuàng)造力提升：從實踐到素養(yǎng)（上）》正是基于園區(qū)STEM教育研究的產(chǎn)物，旨在為學生提供一套系統(tǒng)、全面的學習指南。該書將圍繞STEM的內(nèi)涵，結(jié)合學生的認知特點和學習需求，通過一系列生動有趣的案例和實踐活動，引導他們在探索中學習，在實踐中創(chuàng)新。
　　STEM教育的核心在于跨學科融合。在書中，打破了傳統(tǒng)學科之間的界限，將科學、技術(shù)、工程和數(shù)學有機地融合在一起。無論是科學實驗、機械制作，還是數(shù)據(jù)分析、編程設(shè)計，我們都將以STEM的視角進行解讀和展示。這樣的整合不僅有助于學生形成全面的知識體系，更能夠培養(yǎng)學生的綜合思維能力和問題解決能力。
　　創(chuàng)造力是STEM教育的另一大關(guān)鍵詞。我們鼓勵學生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、在思考中尋求解決方案、在實踐中驗證假設(shè)。書中的每一個項目都旨在激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，讓他們學會用科學的態(tài)度去認識世界，用技術(shù)的手段去改造世界，用工程的思維去解決問題，用數(shù)學的語言去描述世界。
　　《小學STEM篇·創(chuàng)造力提升：從實踐到素養(yǎng)（上）》還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。在STEM項目中，只有團隊成員之間進行密切協(xié)作和有效溝通，才能夠取得最終的成功。因此，書中也設(shè)計了大量的團隊活動和討論環(huán)節(jié)，旨在讓學生在合作中學會傾聽、在溝通中學會理解、在協(xié)作中學會成長。