國家社科基金項目“信息論視角下言語生成的老化及腦刺激研究”（18BYY090）的課題研究成果的階段性成果。本書分別采用行為實驗、眼動追蹤和事件相關(guān)電位技術(shù)對漢語句法啟動的語義、詞匯增益和時間進程問題進行了研究，發(fā)現(xiàn)了漢語句法啟動和印歐語言的句法啟動的異同點。旨在幫助相關(guān)研究者了解語言理解中的漢語句法啟動產(chǎn)生的機制，幫助兒童青少年掌握特定的漢語句子提供參考依據(jù)，促進語言學習與教育。本書適用于心理語言學研究生和科研工作者，以及語言教學愛好者等作為教學參考資料或閱讀和學習。