鐵路是國民經(jīng)濟大動脈，是國家戰(zhàn)略性、先導性、關(guān)鍵性的重大基礎設施，在我國社會發(fā)展中起著舉足輕重的作用。近年來，隨著我國鐵路事業(yè)的快速發(fā)展，鐵路技術(shù)裝備升級，鐵路生產(chǎn)組織、作業(yè)方式、作業(yè)規(guī)章發(fā)生了很大的變化，對鐵路專業(yè)技術(shù)和技能人才的技能水平、知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。鐵路運輸安全管理課程是鐵路運輸專業(yè)的必修核心課程之一。
為完成全面建成更高水平的現(xiàn)代化鐵路強國，全面服務和保障社會主義現(xiàn)代化強國建設的目標，本書以培養(yǎng)與鐵路發(fā)展相適應的，德智美體勞全面發(fā)展，掌握專業(yè)的知識，具有較強的職業(yè)技能和崗位適應能力的高技能型人才為編寫目標，促進牢固樹立安全發(fā)展觀念，圍繞加快推進交通強國建設，突出客貨運安全，落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，健全完善鐵路安全監(jiān)管體系建設，維護鐵路安全發(fā)展的良好局面。
鐵路運輸?shù)母�本任務就是把旅客和貨物安全、及時地運送到目的地，這就決定了鐵路運輸必須把安全生產(chǎn)擺在各項工作的首要位置。本書主要包括鐵路運輸安全管理概述、鐵路交通事故處理、鐵路運輸安全保障體系認知、鐵路運輸事故預防、鐵路運輸安全系統(tǒng)分析等內(nèi)容。
本書具有以下特點。
（1）以任務驅(qū)動的形式，理論聯(lián)系實際，遵循鐵路現(xiàn)行規(guī)章規(guī)程編寫；教材內(nèi)容編排時結(jié)合崗位需求及學生的認知規(guī)律，始終把安全放在首要位置，打破了教師講授、學生學習的傳統(tǒng)教學模式，建立以任務為中心組織課程教學，讓學生在學習的過程中完成相應的任務，培養(yǎng)職業(yè)能力。
（2）本書緊貼鐵路行業(yè)發(fā)展，內(nèi)容組織與鐵路現(xiàn)場工作保持一致，思路清晰，結(jié)構(gòu)科學嚴謹，滿足就業(yè)需求。本書堅持以就業(yè)為指導，體現(xiàn)職業(yè)教育以培養(yǎng)學生能力為主導、以技能訓練為主線的特點，實用性較強。
（3）本書堅持專業(yè)領(lǐng)航、產(chǎn)教融合、校企合作，組建了企業(yè)專家和院校骨干教師的專業(yè)編寫團隊。本書既有較為系統(tǒng)的理論知識闡述，又有密切結(jié)合實際的實踐內(nèi)容，全方位、多視角地呈現(xiàn)了專業(yè)課程知識。
（4）本書采用融媒體手段，結(jié)合現(xiàn)場實際作業(yè)圖片，圖文并茂、生動易懂。積極運用互聯(lián)網(wǎng) 職業(yè)教育的新思維方法，推動傳統(tǒng)教學理論改革，打造立體化新型教材，整合電子圖書、課程視頻和知識庫建設，便于讀者開展課堂學習和拓展學習。
本書由包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院張艷兵和茹彥虹擔任主編，包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學院劉哲、李雪、常小倩、葉丙秀、蹇旭霞擔任副主編，中國鐵路上海局集團有限公司劉天元擔任主審。參加編寫的工作人員有：茹彥虹（項目1），張艷兵（項目2），劉哲（任務3.1和3.2），李雪（任務3.3和3.4），常小倩（任務3.5），蹇旭霞（任務4.1和4.2）；劉麗莎（任務4.3），武凡（任務4.4），樊昊煜（項目5）。
本書在編寫的過程中，中鐵第一勘察設計院集團有限公司新疆鐵道勘察設計院有限公司楊劍和中國鐵路上海局集團有限公司劉天元給予了熱情的幫助，在此深表感謝。
在本書的編寫過程中，參考了大量的書籍、期刊和資料，在此向有關(guān)作者致以誠摯的謝意。由于編者水平及經(jīng)驗有限，內(nèi)容難免有疏漏之處，歡迎使用本書的廣大讀者對本書提出改正建議，以便作者對本書內(nèi)容不斷改進和完善。
　　
　　
編 者
2024年7月