本書分為理論篇和實踐篇，理論篇主要針對當前高等學歷繼續(xù)教育的質量困境，從繼續(xù)教育質量的本質和內涵入手，回答高等學歷繼續(xù)教育培養(yǎng)什么人怎么培訓人的問題，進而圍繞提高學歷繼續(xù)教育質量，構建包括宏觀、中觀、微觀3個層次的高等學歷繼續(xù)教育質量治理體系，凝練與體系建設密切相關的政策體系、創(chuàng)新機制和人才培養(yǎng)模式。實踐篇立足廣東省學歷繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀，總結廣東省高等學歷繼續(xù)教育的治理實效，分類梳理廣東省高等學歷繼續(xù)教育的發(fā)展概況，從中遴選優(yōu)秀案例、分析發(fā)展瓶頸與不足，進而厘清廣東省高等學歷繼續(xù)教育未來發(fā)展趨勢。