本書系一部初中語文教學(xué)研究專著，主要內(nèi)容以陶行知教學(xué)做合一思想為理論觀照視角，在初中語文教學(xué)實(shí)踐中開展行知創(chuàng)的語文聯(lián)動課堂探究，對語文聯(lián)動課堂進(jìn)行了理論研究、體系建構(gòu)和實(shí)踐探索，并以生動的教學(xué)實(shí)例相映證。行知創(chuàng)視域下的語文聯(lián)動課堂，以問題、概念、原理、技術(shù)、產(chǎn)品為主線，注重學(xué)生多感官共同參與，師生積極互動，主體與資源多重聯(lián)動，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的做事創(chuàng)造的能力和素養(yǎng)。本書是中小學(xué)教師尤其是鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長的一個典型樣本，可為語文學(xué)科構(gòu)建高效課堂提供有效的實(shí)踐模式。