師資隊伍建設是高職院校高水平、內涵式發(fā)展的核心，而建設體系不夠完善， 制度標準不夠健全， 師資隊伍缺乏整體性、有序性和針對性的培養(yǎng)， 制約了高職教育高質量、內涵式發(fā)展。本書基于高水平高職院校師資隊伍建設實踐， 對高職院校師資隊伍建設的現(xiàn)狀開展調查研究， 分析師資隊伍建設存在的問題， 從青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、專業(yè)群領軍人才、兼職教師等不同層面和類型進行闡釋， 從培養(yǎng)、評價兩個角度， 在制度體系建立和具體操作實施層面提出構建高職院校高水平師資隊伍建設分層分類梯度培養(yǎng)的實現(xiàn)模式及路徑， 以及配套實施四維度績效評價與分配機制改革和基于管評一體的高職教師評價機制改革路徑。 《高職院校高水平師資隊伍建設研究》適合高職院校的教師、管理人員和師資隊伍建設相關研究人員閱讀和參考。