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數(shù)字化時代高水平高職學(xué)�！叭獭备母锫窂窖芯� 
定 價：39 元
當(dāng)前圖書已被 1 所學(xué)校薦購過！
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9 7 0 8 2 7 4 5 9 2 7 2 4 三教改革既是一個老話題，又是一個新命題。作為一種教育類型，我國高職教育在過去 40 年間，走出了一條摸著石頭過河的教學(xué)改革之路。其中，教師、教材、教法（簡稱三教）是教學(xué)改革的重要內(nèi)容，在實踐中取得較大成果，相關(guān)理論研究不斷豐富。中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃明確提出促進信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育教學(xué)和管理服務(wù)全過程，足以見得當(dāng)下三教改革必須因應(yīng)數(shù)字化時代發(fā)展而同步演進的必要性與迫切性。在當(dāng)前數(shù)字技術(shù)深刻改變行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式、社會運行管理模式以及人們生活習(xí)慣的新時代背景下，作為與社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的高職院校，如何遵循并順應(yīng)技術(shù)革命發(fā)展的規(guī)律、因勢利導(dǎo)推動數(shù)字技術(shù)與三教改革的深度融合，成為題中之義和必解命題。該書密切追蹤國際與國內(nèi)動向，實現(xiàn)對國內(nèi)外研究成果的吸收與創(chuàng)新。用理論與實證研究指導(dǎo)實踐工作，以實踐結(jié)果進一步檢驗和豐富理論。按照理論研究、實證分析、路徑設(shè)計、保障機制等四個研究模塊，層次遞進地對數(shù)字化時代高水平高職學(xué)校三教改革進行分析。全書由七章內(nèi)容構(gòu)成：第一章為數(shù)字技術(shù)賦能高職院校三教改革的理論基礎(chǔ)，第二章為數(shù)字化時代技術(shù)技能人才供需匹配性分析，第三章為高職院校數(shù)字化教學(xué)的創(chuàng)新表征與本質(zhì)解構(gòu)，第四章為數(shù)字化時代高質(zhì)量創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)，第五章為數(shù)字化時代高職新形態(tài)優(yōu)質(zhì)教材開發(fā)，第六章為數(shù)字化時代與新環(huán)境形態(tài)相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，第七章為建立適應(yīng)三教改革的監(jiān)測評價與改進機制。該書以全新的視角，運用復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論和教學(xué)領(lǐng)域的數(shù)字技術(shù)整合模型，探尋數(shù)字技術(shù)賦能高職院校三教改革的理論依據(jù)，并進行科學(xué)的實證研究，從而指出數(shù)字化時代高職院校三教改革的具體實踐路徑，以解決當(dāng)前高職院校三教改革過程中普遍存在的問題。該書在宏觀層面可以為政府制定教育政策提供決策支持，中觀層面能夠提高高職院校對教學(xué)質(zhì)量的全面管理水平；微觀層面有利于高職院校教師開展教材、教法的改革與實踐。
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