農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學(國家林業(yè)和草原局普通高等教育十四五規(guī)劃教材)
定 價:51 元
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- 作者:豐帆
- 出版時間:2024/6/1
- ISBN:9787521926859
- 出 版 社:中國林業(yè)出版社
- 中圖法分類:F303.2
- 頁碼:242
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學是由農(nóng)
業(yè)技術科學與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟科學
相互交叉滲透的新興應用學
科。它以“科學技術是第一
生產(chǎn)力”的經(jīng)濟增長理論為
核心,農(nóng)業(yè)科技進步為研究
對象,廣泛吸收農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學
、微觀經(jīng)濟學統(tǒng)計學與計量
經(jīng)濟學、數(shù)字經(jīng)濟學等學科
的一般原理,基于農(nóng)業(yè)技術
經(jīng)濟效應理論、農(nóng)業(yè)技術要
素報酬變動規(guī)律、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
要素配置原理與規(guī)模經(jīng)濟原
理,通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
、農(nóng)業(yè)技術進步、農(nóng)業(yè)技術
創(chuàng)新,農(nóng)業(yè)技術選擇與采用
、技術擴散與經(jīng)濟效果的最
佳結(jié)合。農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學從
研究對象到研究內(nèi)容從學科
理論到研究方法,都體現(xiàn)了
鮮明的實用性與廣泛的量化
性。
本教材是國家林業(yè)和草
原局普通高等教育“十四五”
規(guī)劃教材,既可作為農(nóng)林院
校經(jīng)濟管理類、農(nóng)學類、工
學類等相關專業(yè)的本科教材
及碩士研究生的參考用書,
也可作為農(nóng)林經(jīng)濟管理相關
專業(yè)的本科教材及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟
、農(nóng)業(yè)技術工作者的學習用
書。
前言
第一章 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學概論
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學基本概論
一、農(nóng)業(yè)、技術與經(jīng)濟含義
二、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學概念
三、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學主要特征
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學產(chǎn)生和發(fā)展
一、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學形成背景
二、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學形成過程
三、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學發(fā)展趨勢
第三節(jié) 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學研究對象與內(nèi)容
一、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學研究對象
二、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學研究內(nèi)容
三、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學任務與作用
教書育人案例一:“雜交水稻之父”袁隆平
本章小結(jié)
思考與練習
第二章 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學基本理論
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效益理論
一、經(jīng)濟效益的基本概念
二、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效益內(nèi)涵
三、農(nóng)業(yè)技術效果與經(jīng)濟效果
四、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效益、生態(tài)效益與社會效益
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)技術要素報酬變動規(guī)律
一、農(nóng)業(yè)技術要素分類與性質(zhì)
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中邊際分析概念
三、農(nóng)業(yè)技術要素報酬變動規(guī)律
四、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素報酬遞減及其原因
第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素配置與農(nóng)產(chǎn)品組合
一、單一生產(chǎn)要素最佳投入
二、雙重生產(chǎn)要素合理配置
三、不同農(nóng)產(chǎn)品合理組合
第四節(jié) 規(guī)模報酬與農(nóng)業(yè)適度規(guī)模
一、規(guī)模經(jīng)濟原理
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)營與規(guī)模效益
三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)模經(jīng)營
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例二:從供給側(cè)推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新——航天育種技術
本章小結(jié)
思考與練習
第三章 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)及優(yōu)化
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)特征與演變
”一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)概念與特征
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)演變一般規(guī)律
三、我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)演變進程
四、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)變動影響因素
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化目標與內(nèi)容
一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化含義
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化目標與一般原則
三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化內(nèi)容
第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化測度及方法
一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化理論基礎
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化測度與評價
三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例三:云南省蒙自石榴產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展
本章小結(jié)
思考與練習
第四章 農(nóng)業(yè)技術進步
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)技術進步概述
一、農(nóng)業(yè)技術進步內(nèi)涵
二、農(nóng)業(yè)技術進步類型
三、農(nóng)業(yè)技術進步特征
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)技術進步測定方法
一、平均生產(chǎn)函數(shù)模型
二、增長速度方程
三、全要素生產(chǎn)率
四、邊界生產(chǎn)函數(shù)
第三節(jié) 農(nóng)業(yè)技術進步測定實例
一、農(nóng)業(yè)投入產(chǎn)出變量選擇
二、數(shù)據(jù)獲取與模型估計
三、農(nóng)業(yè)技術進步貢獻率分析
教書育人案例四,魯班發(fā)明鋸的故事
本章小結(jié)
思考與練習
第五章 農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新
第一節(jié) 技術創(chuàng)新概述
一、技術創(chuàng)新概念
二、技術創(chuàng)新分類
三、技術創(chuàng)新戰(zhàn)略
第二節(jié) 技術創(chuàng)新基本理論
一、熊彼特創(chuàng)新理論
二、誘導性技術創(chuàng)新理論
三、技術推動理論
四、市場拉動理論
五、政策激勵理論
第三節(jié) 知識產(chǎn)權保護與技術創(chuàng)新
一、知識產(chǎn)權保護與技術創(chuàng)新關系
二、專利與技術創(chuàng)新
三、植物新品種保護與技術創(chuàng)新
四、地理標志保護與技術創(chuàng)新
第四節(jié) 農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新過程演進
一、農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新概念
二、農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新特征
三、農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新動力與模式
四、農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新過程
第五節(jié) 農(nóng)業(yè)綠色技術創(chuàng)新
一、綠色技術創(chuàng)新內(nèi)涵
二、農(nóng)業(yè)綠色技術創(chuàng)新概念
三、農(nóng)業(yè)綠色技術創(chuàng)新類型
四、農(nóng)業(yè)綠色技術創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)生態(tài)效率
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例五:興業(yè):“低碳農(nóng)業(yè)”實現(xiàn)經(jīng)濟生態(tài)雙贏
本章小結(jié)
思考與練習
第六章 農(nóng)業(yè)技術采用與技術擴散
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)技術組織
一、發(fā)達國家農(nóng)業(yè)技術組織
二、我國農(nóng)業(yè)技術組織歷史變遷
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)技術選擇與采用
一、農(nóng)業(yè)技術選擇
二、農(nóng)業(yè)技術采用過程與一般特征
三、農(nóng)業(yè)技術采用行為與決策模型
四、農(nóng)業(yè)技術采用的影響因素
第三節(jié) 農(nóng)業(yè)技術擴散與推廣
一、農(nóng)業(yè)技術擴散定義與方式
二、農(nóng)業(yè)技術的擴散過程
三、農(nóng)業(yè)技術擴散時空理論
四、農(nóng)業(yè)技術擴散速率與決定因素
五、農(nóng)業(yè)技術推廣
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例六:農(nóng)業(yè)科技推廣的專家大院模式
本章小結(jié)
思考與練習
第七章 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價
第一節(jié) 技術經(jīng)濟效果評價基本要素與方法
一、技術經(jīng)濟效果評價基本要素
二、技術經(jīng)濟效果評價基本方法
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價內(nèi)容與程序
一、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價內(nèi)容
二、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟評價程序與步驟
第三節(jié) 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價指標體系
一、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價指標體系設置原則
二、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價指標體系構(gòu)成
三、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果指標計算
第四節(jié) 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果評價方法
一、比較分析法
二、因素分析法
三、綜合評分法
教書育人案例七:“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念
本章小結(jié)
思考與練習
第八章 農(nóng)業(yè)項目評價
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)項目與項目評價
一、農(nóng)業(yè)項目概念與特點
二、農(nóng)業(yè)項目類型
三、農(nóng)業(yè)項目評價步驟
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)項目財務估算
一、投資估算
二、成本費用估算
三、營業(yè)收入與稅金估算
第三節(jié) 農(nóng)業(yè)項目財務評價
一、農(nóng)業(yè)項目財務評價步驟
二、農(nóng)業(yè)項目財務評價指標體系
三、農(nóng)業(yè)項目財務評價指標具體構(gòu)成
第四節(jié) 農(nóng)業(yè)項目不確定性分析
一、盈虧平衡分析
二、敏感性分析
三、概率分析
教書育人案例八:風險無處不在(預則立,不預則廢)
本章小結(jié)
思考與練習
第九章 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率分析
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率概述
一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率含義
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率分類
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)函數(shù)
一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)函數(shù)特點
二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)函數(shù)模型的建立及應用
三、常見農(nóng)業(yè)生產(chǎn)函數(shù)
第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率分析參數(shù)估計方法
一、確定型參數(shù)估計方法
二、隨機型參數(shù)估計方法
第四節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率分析非參數(shù)估計方法
一、非參數(shù)估計方法概述
二、DEA模型及生產(chǎn)效率估計
三、參數(shù)估計與非參數(shù)估計方法比較
第五節(jié) 數(shù)字農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率分析實例
一、中國數(shù)字農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、數(shù)字農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的影響因素
三、中國數(shù)字農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術效率的實證分析
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例九:科技是第一生產(chǎn)力
本章小結(jié)
思考與練習
第十章 價值工程及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入結(jié)構(gòu)分析
第一節(jié) 價值工程基本原理
一、價值工程產(chǎn)生和發(fā)展
二、價值工程作用
三、價值工程含義
第二節(jié) 價值工程基本內(nèi)容
一、價值工程研究對象選擇方法
二、研究對象情報的收集
三、功能分析
第三節(jié) 價值工程與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入結(jié)構(gòu)的實例分析
一、價值工程工作程序
二、農(nóng)作物生產(chǎn)成本計算
三、農(nóng)作物生產(chǎn)影響因素功能分析
四、農(nóng)作物生產(chǎn)影響因素功能評價
教書育人案例十:踐行社會主義核心價值觀,實現(xiàn)自我人生價值
本章小結(jié)
思考與練習
參考文獻
附錄