本書分為上下兩篇，以兩種不同的視角展現了鄉(xiāng)村兒童閱讀現狀。
上篇一方面從專業(yè)角度探討了我國鄉(xiāng)村兒童閱讀發(fā)展的背景、現狀和推廣意義，同時介紹了相關的學術調查和研究成果。另一方面，基于時光益讀20232024年在全國30多個自然村開展的2000多份問卷調查，從年齡、性別和閱讀環(huán)境等角度分析了鄉(xiāng)村兒童在閱讀方面的差異，為制定有針對性的鄉(xiāng)村兒童閱讀教育方法和對策、推進偏遠鄉(xiāng)村精神文明建設，以及推動全民閱讀等提供了扎實的數據支持。
下篇由時光益讀團隊成員、老師撰寫，呈現了一個個獨一 無二的時光故事。這些故事融合了兒童閱讀現狀、當代青年的社會責任以及閱讀推廣者對閱讀事業(yè)的反思。讀者可以通過這些故事，從另一個角度認識和思考鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣事業(yè)
上篇 兒童閱讀發(fā)展報告
第一章 鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣高校實踐
以時光益讀公益項目為例 / 003
第二章 深圳大學中外大學生公益實踐創(chuàng)新
以時光益讀，益起實踐之云南知青社區(qū)、咖香書苑實踐隊為例 / 027
第三章 鄉(xiāng)村兒童閱讀狀況數據分析 / 042
下篇 時光故事
陽光燦爛的日子：于是，我駐足 / 090
閱讀推廣，任重而道遠 / 095
一封跨越山海的信 / 098
從不缺席 / 102
一次次心與心的觸碰 / 106
相逢的意義在于照亮彼此 / 109
那山那江那陣風 / 113
邊陲的世界 / 117
從恩勒到各安，我抬頭仰望星空，蹲下觸摸土地 / 120
點燃每一�；鸱N，靜候綻放 / 124
親愛的小孩，牽手成長的時光 / 129
花開不擇地 / 133
時光之納·告別 / 135
大山既美麗也壓抑 / 139
盛夏光年，不負此行 / 142
在圖書館里，制造屬于這個夏天的浪漫 / 145
何其有幸，與你們相遇 / 150
重返秋那桶：追尋盛夏的約定 / 154
時光的溫暖，半山的真情 / 163
在路上 / 168
與時光之柳的盛夏之約 / 172
心靈的耕耘，愛與希望的播種 / 176
屬于時光之結的聯結 / 181
挑戰(zhàn)、成長與接納 / 189
在夏日赴一場時光之約 / 192
夏日奇遇記 / 196
我們終將再見：時光的諾言 / 201
一祿生花 / 205
記憶中的田園牧歌 / 208
肇慶鳳村的那些日子 / 212
最好的獎勵 / 215
清風翻書頁，鄉(xiāng)村閱讀夢 / 218
一周古杏行，難忘時光情 / 220
追尋心靈深處的宇宙之夢 / 225
跨越寒冬，攜手同行 / 228
粉色的耳釘 / 233
冬日的溫暖 / 236
于廣闊的天空下再見 / 239
附錄A 時光益讀公益圖書館館長手冊 / 243
附錄B 時光益讀公益圖書館分布信息 / 246
附錄C 鄉(xiāng)村兒童閱讀狀況調研問卷 / 248
附錄D 鄉(xiāng)村兒童閱讀狀況ANOVA分析 / 254
后 記 / 265
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