本書構建了長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展評價指標,全面展示了長三角區(qū)域青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的群體特征、面臨挑戰(zhàn)及機遇。本書在已有研究的基礎上,以環(huán)境行為效能為核心框架構建了青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展評價指標體系,梳理并分析了2018年至2020年的長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、投入、產(chǎn)出等現(xiàn)狀及差異,提出了強化政策引導、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢等方面政策建議。
本書適合關注長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的政府工作人員、企業(yè)管理者,以及從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)或培訓的廣大研究者或教育管理工作者閱讀。
青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是活力、變革和機遇。在全書的構架中,每一章節(jié)都將深入探索其關鍵領域,呈現(xiàn)一幅翔實的長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力畫卷,意圖揭示長三角地區(qū)青年創(chuàng)業(yè)者的群體樣貌、挑戰(zhàn)和機遇。全面把握長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢,為區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展提供科學依據(jù),為推動中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供新的視角和建議。
第一章緒論,闡明創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的雙創(chuàng)背景,強調(diào)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成為產(chǎn)業(yè)結構及經(jīng)濟增長的引擎。聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎支撐,特別關注長三角地區(qū)的要素集聚。梳理了自改革開放以來,我國一直堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的政策,同時提出關于新時代青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新視角、新特點、瓶頸與途徑等。
第二章對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行了梳理回顧,包括相關理論研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評價的相關研究。區(qū)別于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè),著重關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有的三方面特性。剖析長三角、青年發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三者關系間的內(nèi)在邏輯,以及國內(nèi)外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評價方法,為后續(xù)指標體系的構建提供了理論基礎和方法探索。
第三章致力于構建長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展評價指標體系,以環(huán)境行為效能為核心框架,闡釋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展評價指標的概念、構建原則、涵蓋內(nèi)容。運用投入、實施、產(chǎn)出三大指標,提出熵權法與TOPSIS
(Technique for Order Preference by Similarity to an Ideal Solution)法相結合確?陀^準確的評價,更好地發(fā)揮指標體系中的各項功能。
第四章進一步提供了指標測度的說明,包括綜合評價、分維度評價以及發(fā)展變化的測度方法。對2018年至2020年的長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展開展現(xiàn)狀分析并測評,以揭示長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的群體特征發(fā)展趨勢與區(qū)域差異。
第五章分析了長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的現(xiàn)狀,包括人才數(shù)量、信息技術投資等,提供了2018年至2020年的縱、橫向?qū)Ρ确治鲆哉宫F(xiàn)上海、江蘇、浙江、安徽四個地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的整體差異和區(qū)域特征。
第六章挖掘并梳理了長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的投入的基本現(xiàn)狀,包括研發(fā)經(jīng)費支出、財政教育經(jīng)費支出等,對四個地區(qū)進行了2018年至2020年的縱、橫對比及評價四個地區(qū)和年度的情況,彰顯各區(qū)域?qū)η嗄陝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重視程度。
第七章重點關注青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)出,包括就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率以及競賽獲獎數(shù)等,提供了橫向、縱向?qū)Ρ,分析并評估四個地區(qū)和年度的具體表現(xiàn)。對比反映了各地區(qū)自身具備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力。
第八章結合時代要求和區(qū)域發(fā)展實際,提出了系列政策建議,宏觀上落實政策引導、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢,微觀上從推進搭建平臺、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,層層入手,保障青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系,實現(xiàn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才在國家戰(zhàn)略中發(fā)揮更加積極的作用,不斷推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
本書節(jié)選2023年度浙江省高校思想政治工作研究文庫項目。
編者
2024年1月
第一章緒論
第一節(jié)研究背景
第二節(jié)研究意義
第三節(jié)研究內(nèi)容
第二章國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第一節(jié)相關理論研究
第二節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評價的相關研究
第三章長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展評價指標體系構建
第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)測度的概念
第二節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指標的概念
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指標體系構建原則
第四節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指標體系涵蓋內(nèi)容
第五節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指標體系整體框架
第六節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)統(tǒng)計指標解釋
第七節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展綜合評價方法
第四章長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展評價指標測度說明
第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)測度研究現(xiàn)狀
第二節(jié)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合評價
第三節(jié)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分維度評價
第四節(jié)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展變化
第五章長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀及評價
第一節(jié)長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基本現(xiàn)狀
第二節(jié)長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對比分析
第六章長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投入現(xiàn)狀及評價
第一節(jié)長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投入的基本現(xiàn)狀
第二節(jié)長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投入的對比分析
第七章長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)出現(xiàn)狀及評價
第一節(jié)長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投入的基本現(xiàn)狀
第二節(jié)長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)出的對比分析
第八章長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展對策建議
第一節(jié)強化政策引導,共同打造青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)
第二節(jié)發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢,立體構建青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互促模式
第三節(jié)完善保障體系,整體推進青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有效快速發(fā)展
參考文獻
附錄1國外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策研究
附錄2長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展大事記
后記