本書緊扣統(tǒng)編版初中語文教科書，聚焦寫作元素的開發(fā)，在寫作過程中通過搭建寫作支架來轉(zhuǎn)化核心寫作學習元素是本成果的顯著特色。寫作學習元素主要指的是解決學生在寫作中遇到的主要困難和對寫作核心知識的疑惑。作為教學內(nèi)容，寫作核心知識具有情境性、整合性和生成性這三大特征。