本教材簡要闡述了語文課程的性質(zhì)與理念，語文課程標準(2011年版)與部編版義務教育語文教科書的編寫背景與特色，語文課程資源的開發(fā)與利用；并結(jié)合義務教育階段中小學語文教學典型案例，著重闡述了拼音教學、識字與寫字教學、閱讀教學、口語交際教學、寫作教學、綜合性學習五個領(lǐng)域的各個學段課程目標的特點、教學內(nèi)容的確定、教學策略的選取和教學過程的設計規(guī)律，理論知識與實踐案例緊密融合。