本書立足課堂實踐，研磨典型課例，并通過對這些課例的剖析和煩死，從課程、教學和學習三個層面尋找小學數(shù)學教學改革的突破口，開辟了一條減負增效、減量提質(zhì)、少教多學、提升數(shù)學核心素養(yǎng)的新路徑。