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少兒播音主持與口才教學法
本書以少兒播音主持與口才教學法為研究對象,系統(tǒng)梳理“雙減”及新課改背景下,國家在兒童語言能力發(fā)展方面的相關要求和標準,為廣大讀者提供政策和政治導向,對兒童思維與語言藝術培訓從業(yè)者師德師風建設提出具體要求,給出具體訓練方法,考察和借鑒相關案例及實踐經(jīng)驗,厘清3~10歲兒童思維和心理發(fā)展情況、認知發(fā)展特點,遵循教育學原理,為兒童思維與語言藝術發(fā)展提出標準化教學參考方向。
本書適合播音主持少兒教育領域的工作者及相關研究者閱讀。
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