本書共九章。其中，第一章介紹感覺統(tǒng)合的概念、發(fā)展及感覺統(tǒng)合能力對幼兒發(fā)展的影響。第二章闡述幼兒感覺統(tǒng)合失調(diào)評估的概念、作用、方法、原則等。第三章從幼兒園、家庭、感統(tǒng)訓練機構三方對幼兒感覺統(tǒng)合訓練活動展開論述。第四章介紹感覺統(tǒng)合訓練活動的訓練目標、設計與指導。第五章至第八章分別對幼兒觸覺、前庭覺、本體覺、視知覺、聽知覺等方面感覺統(tǒng)合訓練的實施進行詳細介紹。第九章介紹感覺統(tǒng)合器材與感統(tǒng)功能室的創(chuàng)建。本書設置“學習目標”“思維導圖”“典型案例”“教例”“資料卡片”“思考與練習”等欄目。