本書運用田野調查方法，采用生命歷程和代際比較的視角，探究社會結構的變遷對鄉(xiāng)村教師生命經(jīng)驗的影響，揭示民辦教師轉正教師、中師生教師以及新生代教鄉(xiāng)村教師這三代鄉(xiāng)村教師的社會生活代際變遷，主要關注他們在職前生命歷程、教育教學、婚戀家庭、社會交往、文化生活等行為實踐和價值觀念方面的特征。