作者以2022版《義務(wù)教育語文課程標準》(以下簡稱新課標)的課程理念為指導(dǎo)，以具體的教學(xué)案例為依托，結(jié)合自己的教育觀察、教學(xué)實踐及教學(xué)反思，講述了自己學(xué)習(xí)新課標后的思考感悟、收獲和嘗試。本書共六章，圍繞新課標分別就義務(wù)教育語文課程“以文化人”的大功能，如何正確理解并落實語文課程目標、課程內(nèi)容、課程評價等老師們特別關(guān)注的焦點和難點問題，進行深入的交流與探討，既有理論的高度，更有接地氣的實踐操作和案例分析，對一線語文教師踐行新課標的課程理念具有重要的指導(dǎo)意義。