本書采用模塊化編寫，每個模塊設(shè)計了不同的任務(wù)，每個任務(wù)包括工作任務(wù)、任務(wù)分析、知識鏈接、技能輔導、匠心講堂和任務(wù)書。學生帶著任務(wù)進行知識學習，并分組對任務(wù)進行討論，形成計劃，根據(jù)計劃完成任務(wù)實施，記錄實施過程。任務(wù)完成后通過自評、小組互評和教師評價得到綜合評價結(jié)果，學生根據(jù)評價結(jié)果進行總結(jié)與反思，鞏固和提高學習效果。
本書充分考慮了學生群體的學習特點，任務(wù)載體貼近學生生活，能激發(fā)學生學習興趣，又融入了金屬加工領(lǐng)域的相關(guān)規(guī)范和要求，適合機械類和近機械類專業(yè)學生學習使用。本書采用雙色印刷，重點突出、圖片精美，有利于學生在學習過程中提綱挈領(lǐng)，形成知識體系。
本書落實黨的二十大報告提出的“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，制作了動畫、視頻等數(shù)字資源，以二維碼形式放置于相應(yīng)知識點處，學生使用手機掃碼即可觀看相應(yīng)資源，豐富了教學手段，有利于信息化教學。
本書包括機加工實訓、鉗工實訓、焊接實訓和熱處理實訓四個模塊，建議學時安排為3周，各學�？筛鶕�(jù)實際情況自行調(diào)整。
本書由廣西機電職業(yè)技術(shù)學院馬吉建、崔凱擔任主編，劉斌、王強、黃龍鵬擔任副主編，何建輝、杜少華、招小偉、黃勤、梁寧侃、覃冬梅、姜婧洋參與了編寫。具體分工如下：馬吉建、黃勤、梁寧侃編寫模塊一任務(wù)一，崔凱、王強、杜少華編寫模塊一任務(wù)二，劉斌、招小偉編寫模塊二，黃龍鵬、何建輝編寫模塊三，黃龍鵬、覃冬梅、姜婧洋編寫模塊四。廣西機電職業(yè)技術(shù)學院林勇堅審閱了本書并提出了寶貴意見。
本書在編寫過程中得到了廣西汽車集團有限公司首席專家、大國工匠鄭志明的指導，在此表示衷心的感謝。
由于編者水平有限，書中難免有不妥和錯漏之處，懇請廣大讀者批評指正。

編者