本書稿以人工智能時代對高職學生素質要求為切入點，以高職學生核心素質培養(yǎng)及路徑提升為研究重點，構建高職學生核心素質模型，根據模型開展對當前高職學生素質現(xiàn)狀的調研，發(fā)現(xiàn)存在的突出問題，提出提升高職學生核心素質培養(yǎng)的路徑。