本書基于聲樂教學與演唱藝術的理論研究，從教學內容、教學方式、教學評價等多角度對聲樂教學進行了思考探究，呼吁學校應不斷創(chuàng)新聲樂教學模式，提高聲樂教學的質量，提高學生演唱的藝術高度，并結合實際教學情況客觀地分析了聲樂教學與演唱藝術在提高學生審美能力、抒發(fā)個人情感等方面的積極作用，闡述了聲樂教育對培養(yǎng)藝術人才的重要性。本書主題鮮明，語言流暢，內容豐富，較好地做到了理論聯系實際，能夠為相關藝術從業(yè)人員提供一定的參考價值。