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名家講科普 6 
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2011年新春到來之際，依托于“首都科學講堂”所積累的科學與人文資源，匯聚了生態(tài)與環(huán)境、基因與生活、空間與氣候三大主題內容的《名家講科普》第6輯跟大家見面了。
在《首都科學講堂·名家講科普》第6輯進入編輯出版流程之際，這一系列圖書獲得了國內科普創(chuàng)作領域的**榮譽獎——**屆“中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎”的提名獎，專家們評價它與其他獲獎作品的共同點是，做到了思想性、科學性、實用性與通俗性的較完美結合。
一如以往“講堂”名家演講之主旨，收入這本《名家講科普(6)》的各篇文章，更加注重貼近社會熱點和民生焦點，著力以話題的新穎性、科學性和思想性吸引讀者，因而使得本書也更有可讀性、實用性和保存價值。 序言分享智慧的果實當我懷著喜悅的心情，翻閱著厚厚一大疊《首都科學講堂·名家講科 普》的書稿時，傳來了“萬名科技專家講科普”活動啟動的消息。這是中 國科協(xié)貫徹黨的十七大精神，落實《全民科學素質行動計劃綱要》，動員 廣大科技工作者致力于提高全民族的科學素質，為建設創(chuàng)新型國家作貢獻 的一項具體措施。 我注意到，中國科協(xié)副主席、書記處書記齊讓同志在活動啟動儀式上 表示，“萬名科技專家講科普”活動是紀念中國科協(xié)成立50周年的重點活 動之一。各級科協(xié)、學會將動員組織廣大科技專家，深入機關、學校、企 業(yè)、部隊、社區(qū)和農村舉辦形式多樣、豐富多彩的科普報告、講座。同時 積極支持基層辦好系列品牌科普報告會，比如中國科技館的“科普大講堂 ”、北京市的“首都科學講堂”。 令我感到高興的是，《首都科學講堂·名家講科普》書系輯，正 是“首都科學講堂”演講內容的首次結集出版，北京市科協(xié)為此還專門撥 付科普創(chuàng)作出版專項資金予以支持。 分享智慧的果實總是讓人感到快樂的。北京市科協(xié)開辦“首都科學講 堂”，就是基于充分利用首都知名專家云集、科教資源豐富、學術交往頻 繁這一得天獨厚的優(yōu)勢，將科學名家請進“講堂”，宣講科學知識，探究 科學思維，傳播科學文化；同時，在互動現(xiàn)場通過科學名家心路歷程的真 誠袒露，與聽眾的問答碰撞，讓人們得以親身感受科學名家特有的精神內 涵與人格魅力，從而走近科學名家，走近科學，激發(fā)自己在人生路上理性 思考、快樂前行。 在各個方面的鼎力支持下，特別是在各位科學名家的積極參與下，特 色鮮明的“首都科學講堂”開辦不到一年，就產生了巨大的影響，成為北 京市一道內容豐富的科學文化大餐，一項標志性的科學傳播活動。如今， 已有包括國家重大項目的首席科學家和學科帶頭人在內的眾多的院士、專 家、博士生導師，帶著極大的熱情走進了“講堂”，在這項幫助公眾理解 科學的活動中盡一己之力。這無疑是一個非常可喜的現(xiàn)象。 黨的十七大報告指出：“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng) 造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生 活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向， 興起社會主義文化建設新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化 軟實力，使人民基本文化權益得到更好的保障，使社會文化生活更加豐富 多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上�！� 科學名家是科學研究和科學傳播領域的佼佼者，也應該是傳播科學文 化、弘揚科學精神、提升我國民族文化軟實力的一支重要力量。尤其是對 科學家來說，參與科普活動或科普創(chuàng)作，既是一種責任、一種義務，也是 一種示范和挑戰(zhàn)�？破盏膬热�，歸根結底是出自科學的具體實踐者——科 學家們的工作，而科學家的科研工作正是針對著“一事一物”運用他的科 學思想和科學方法的過程。因此，一個科技工作者，特別是精于本行、富 有經驗的科學家，對古今科研事例的體會，包括對自身科研經歷的體驗， 只要梳理一下表達出來，就會是對科學思想和科研方法很好的普及。 本書作者之一、中國探月工程首席科學家歐陽自遠院士在科研工作之 余，還花費不少時間和精力在全國各地作科普報告，宣講我國的月球探測 項目和工作。他認為，滿腔熱情、積極、正確、清晰地傳播科學，是科技 工作者的責任和使命。他講的一番話我非常贊同，他說：“從另一個角度 來講，花了國家和納稅人的錢，我們這些從事具體工作的人也有義務更好 地傳播科學思想，使公眾更系統(tǒng)地獲得相關知識，更多地了解我們所做的 工作及其意義。所以，這實際上也是在做一項基礎性的工作，它對于引導 公眾理解、熱愛和支持科學，提高全民科學素質，實在太重要了�！� 記得國內一位重視科普工作的醫(yī)學專家曾經說過，“科學普及也是一 種社會責任。一個科技工作者如果輕視乃至鄙夷科普，那至少是對自己的 職業(yè)和社會責任理解與重視不夠的表現(xiàn)�！币源硕�，包括科學家在內的 科技工作者，不應把為使公眾理解科學技術的工作視為負擔，而應把它作 為爭取支持和獲得信息反饋的極好機會。 20世紀末，美國著名天文學家兼科普作家卡爾·薩根在談到科學家為 什么應該普及科學時指出：任何一個社會，如果希望生存得好，且其基本 價值不受影響的話，那么就應該關心國民的思維、理解水平，并為未來作 好規(guī)劃�！拔覉猿终J為，科學是達到上述目的的基本手段——它不僅是專 業(yè)人員所討論的科學，而更是整個人類社會所理解和接受的科學。如果科 學家不來完成科學普及的工作，誰來完成？” 事實上，我們都能感受到，科學技術發(fā)展到今天，一個國家或民族的 科學素養(yǎng)程度已經開始影響到國民的生活質量，同時也在不斷地影響和改 變國民的價值觀及其對許多問題的看法。 不少學者認為，科普實際上應該包括三個層次：層次是知識層次 ，這是基本的層次，其任務是傳授科學的基本知識、基本概念，建立起 對科學的基本認知，培育對科學的興趣；第二層次是方法層次，就是展示 科學的規(guī)律、學科方法和過程，其中包括科學史的教育，其任務是使大家 能較深入和較完善地掌握科學；第三層次是理性層次，它的任務是普及科 學精神和科學思想，提高公眾的科學素質。而第三層次的工作才是科學普 及教育重要的方面和終目的。 我深信，正逐步走向權威化、標志化、品牌化的“首都科學講堂”， 在提升科普層次、提高公眾科學素養(yǎng)方面是大有可為并一定會發(fā)揮越來越 大的作用的。我也期盼著，能有更多的科學家、更多的聽眾走進“講堂” 、走近科學。 �！爸v堂”越辦越紅火，�！妒锥伎茖W講堂·名家講科普》書系也一 直能夠出下去、出好。 200 后記在《首都科學講堂·名家講科普》第6輯進入編輯出版流程之際，我高興地獲悉，這一系列圖書獲得了國內科普創(chuàng)作領域的榮譽獎—— 屆“中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎”的提名獎，專家們評價它與其他 獲獎作品的共同點是，做到了思想性、科學性、實用性與通俗性的較完美 結合。 與此同時，本系列圖書所依托的科普講座活動“首都科學講堂”進入 了第五個年頭�；赝八哪辏爸v堂”每周一期，固定時間(每周日上午) 、固定地點(北京王府井新華書店)面向廣大公眾開放，其公益性備受贊賞 ，其持續(xù)性引人矚目，其影響力與日俱增。 四年來，“講堂”組織的各類科普講座活動超過200場，立足于王府井 書店的主講堂已經開展了180期活動，蒞臨現(xiàn)場的各類專家學者超過200位 ，其中包括中國科學院副院長和中國工程院副院長在內的兩院院士共90人 次。此外，“講堂”還曾邀請過兩位諾貝爾獎獲得者、一位圖靈獎獲得者 做客，與北京市民近距離地進行互動交流。 除了立足于主講堂的現(xiàn)場科學傳播活動，“講堂”還積極配合報刊、 電視和網絡等媒體的科普宣傳，提供了大量優(yōu)質的科普講座素材(如為學習 型城市網、文化部的文化共享工程和新浪播客等機構提供的科學傳播視頻 內容達上千集數(shù))，并結集出版了《名家講科普》系列圖書和光盤，極大地 豐富了科普資源市場，擴展了科普的范圍，贏得了公眾的廣泛贊譽。 “講堂”的成功，是作為主辦方的北京市科協(xié)與嘉星一族傳媒集團等 精誠合作的碩果，是推動科普工作社會化的有益嘗試。它使我更真切地認 識到，以企業(yè)為代表的社會力量在發(fā)展首都科普事業(yè)、提高全民科學素質 方面大有可為；而如何引導和促進社會力量廣泛參與科普工作，取得更好 地傳播效果并形成長效機制，也有一些值得關注和探討的問題。 提高全民科學素質是一項重要的社會基礎工程，推動科普工作社會化 ，在法律和政策層面已有明確的規(guī)定和要求，在實施《科學素質綱要》中 也提出了具體的思路和措施。 2002年通過的《中華人民共和國科學技術普及法》，分總則、組織管 理、社會責任、保障措施、法律責任、附則等共六章34條。其中，第六條 規(guī)定：“國家支持社會力量興辦科普事業(yè)。社會力量興辦科普事業(yè)可以按 照市場機制運行�！钡谑龡l規(guī)定：“科普是全社會的共同任務，社會各 界都應當組織參加各類科普活動�！睆牡谑臈l到第二十二條，全面、詳 細地闡釋和規(guī)定了各類社會組織參與科普工作的責任、內容與方式。 胡錦濤總書記在紀念中國科協(xié)成立50周年大會上號召廣大科協(xié)組織要 以科普資源共建共享為突破口，不斷增強科普服務能力和水平，推動形成 社會化科普工作格局，加大科技知識在全社會的傳播速度和覆蓋廣度。 國務院發(fā)布的《全民科學素質行動計劃綱要(2006-2010-2020年)》提 出，今后15年，實施全民科學素質行動計劃的方針是“政府推動，全民參 與，提升素質，促進和諧”。明確鼓勵社會力量參與科普基礎設施建設， 要求落實有關鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵社會各界對公益性 科普設施建設提供捐贈、資助，吸引境內外資本投資興建和參與經營科普 場館，鼓勵有條件的企業(yè)事業(yè)單位根據自身特點建立專業(yè)科普場館。 《北京市全民科學素質行動“十二五”規(guī)劃》著力構建首都社會化科 普工作新格局，提出了一系列具體措施。首先在“發(fā)展目標”中確定要逐 步建立公益性科普事業(yè)與經營性科普產業(yè)并舉的公民科學素質建設工作布 局。提出要完善法規(guī)政策，鼓勵企業(yè)、社會組織和個人積極捐助或參與興 辦公益性科普事業(yè)；制定優(yōu)惠政策，設立示范、扶持、獎勵項目，引導企 業(yè)開發(fā)科普文化產品、興辦經營性科普產業(yè)。 《規(guī)劃》具體提出，未成年人科學索質行動要形成學校(幼兒園)、家 庭和社會相結合的綜合教育體系，全面整合校外科學教育資源，建立校外 科技活動場所與學�？茖W課程相銜接的有效機制。鼓勵各類農科教機構、 組織、企業(yè)和其他社會力量參與多元化的農技推廣服務。創(chuàng)新社區(qū)科普工 作模式，逐步實現(xiàn)科普資源主要由政府投入，向政府引導、社會投入等多 種模式共存的格局。引導社會力量參與科學教育，建立科技界、企業(yè)界和 教育界合作推進科學教育發(fā)展的有效機制。建立共享機制，有計劃、逐步 開放科研機構、高校、大型國有企業(yè)的實驗室，鼓勵和吸引更多的社會力 量參與科普資源開發(fā)。鼓勵企業(yè)建立產業(yè)科技館等科普基地，引導公園、 商店、書店、醫(yī)院、影劇院、圖書館、體育場所等公共場所逐步增加科普 宣傳設施。加強與中央單位合作，集成在京中央單位的豐富科普資源，提 高北京科普資源建設水平。發(fā)揮首都優(yōu)勢，為科學素質建設提供優(yōu)質服務 。 實踐表明，社會力量參與科普活動、投入科普事業(yè)，豐富了科普資源 供給，增強了科普工作活力，滿足了公眾多元化科普需求，有力助推了全 民科學素質行動。 北京科技力量聚集，科普資源豐富。發(fā)揮首都優(yōu)勢，推動社會各界參 與科普，服務全民科學素質建設，一直是北京市科普工作的著力點，通過 搭建多種形式的共建共享平臺，建立合作聯(lián)盟、科普基地等工作機制，在 科研成果轉化為科普資源、科研設施對公眾開放、企業(yè)和社會組織參與科 普活動、專業(yè)科普志愿者隊伍建設等方面取得了可喜成效，社會化科普工 作格局初步形成。 據2009年度北京地區(qū)科普統(tǒng)計，全年北京地區(qū)科普經費中社會性投入 占全年總投入的46.88%。2010年7月，北京市科協(xié)啟動了《北京市社會力量 參與科普工作的調研》，旨在通過深入調研，了解當前參與科普活動的社 會力量的現(xiàn)狀及其訴求，探索提高社會力量參與科普活動積極性的思路、 方法和途徑，為“十二五”規(guī)劃進一步推動科普事業(yè)的發(fā)展提供科學數(shù)據 、政策依據和決策參考。 在本次調研中，我們發(fā)現(xiàn)，無論是企業(yè)、科技場館、科研院所還是學 會、協(xié)會，都將科普工作的公益性視為開展活動的目標。這充分體現(xiàn)了社 會力量在發(fā)展首都科普事業(yè)、提高全民科學素質方面勇于承擔社會責任的 決心與誠意。另一方面，在國家系列政策引導和科普經費的全力落實保障 下，通過開展科普項目的社會征集等工作，已經出現(xiàn)了社會力量出資興辦 科普項目并按市場機制運行的一些成功實例。比如，歐萊雅集團通過設立 “中國青年女科學家獎”等項目支持科學事業(yè)，開展科學教育，履行企業(yè) 社會責任。2010年僅7月份，就有4家社會力量進行設獎登記公告，通過獎 勵本領域、本行業(yè)做出突出成績的組織和個人，支持北京市的科技發(fā)展。 調查顯示，“十一五”期間，企業(yè)參與科普工作的熱情日益高漲，規(guī) 模迅速擴張，投入資金的額度逐年遞增。企業(yè)參與科普方式呈多樣化特點 ，包括舉辦科普講座、科技創(chuàng)新論壇，出版科普讀物、制作科普動漫作品 ，建設科普展廳、科普網站，研發(fā)科普設施和科普展教品等。其中，科普 資源研發(fā)設計，特別在多媒體互動技術應用等方面已經初具市場化規(guī)模， 大型活動承接、科普資源配置、科普設施研發(fā)與招標采購等已呈現(xiàn)市場化 端倪。與此同時，跨國公司、大型企業(yè)的品牌推廣與科學傳播活動相結合 ，也逐步得到認可和接受，索尼探夢科普館成立十年接待百萬人次少年兒 童參加科學實踐活動，聯(lián)想(北京)有限公司、燕京啤酒集團、神華國華電 力、北京排水集團等大型企業(yè)的科普展廳迅速崛起，成為重要的科普力量 。據不完全統(tǒng)計，北京市現(xiàn)有對外開放的各類企業(yè)科普展廳已有30家，而 且每年還在不斷增加。一批專業(yè)從事科普的中小企業(yè)應運而生，它們既有 專業(yè)視野又擁有技術優(yōu)勢，既開發(fā)有特色的科普產品，又活躍在基層組織 公眾開展科普活動，已經成為城市科普不可或缺的重要力量。 科普工作已引起中央在京科研機構和首都高等學校的重視，優(yōu)勢科技 資源服務公眾特別是青少年科學教育已經有了良好開端。比如，中國科學 院建立了奧運科普園，中國工程院支持院士參與企業(yè)院士專家工作站工作 ，清華、北大、北師大、中科院研究生院等著名高校的科學傳播專業(yè)積極 參與科普人員培訓。兩院所屬科研機構和大學積極承擔青少年后備科技人 才培養(yǎng)任務，常年有200多名中學生到實驗室接受專家培養(yǎng)。中科院京區(qū)和 北京大學等ll所大學成立了科協(xié)組織，有力推動了在京科教機構參與首都 科普工作。一些科研院所還設立了專門的科普或者科學傳播機構，并在其 網站上開辟了科普版塊。另外，內容越來越豐富的科普場館和科普教育基 地已經如雨后春筍般成長起來。例如順義區(qū)的漢石橋濕地保護區(qū)，除了開 展?jié)竦鼐G色旅游外，還成為北京市濕地和自然科普知識的教育基地。目前 北京市命名的科普基地達到180家。 一個不爭的事實是：社會力量參與科普活動、投入科普事業(yè)，創(chuàng)新了 科普的手段，豐富了科普的內涵，壯大了科普工作力量，增加了科普市場 活力。 構建中國特色社會化科普工作新格局，應當深化對科學普及社會意義 的認識，破解體制機制矛盾，正視科普事業(yè)與科普產業(yè)雙重性特征，著力 加強宏觀規(guī)劃導引、評價標準制定、市場平臺建設。 科學普及是關乎全民族科學文化素質的重要的社會基礎工程，而公民 科學文化素質的高低，決定了社會進步的快慢，決定了國家競爭力的強弱 ，決定了人的內心和諧和全面發(fā)展。世界各國普遍重視面向公眾的科學教 育，美國早在1989年開始實施“2061”計劃重點推動科學課程改革，英國 則在1986年成立了公眾理解科學委員會加強向公眾進行科學傳播，1999年 印度發(fā)表了《提高科學文化素勵報告，2002年歐盟提出了“科學與社會： 行動計劃”。可見，提高民族科學素質已成為增強國家競爭力的重要方面 。 新中國成立后，黨和政府始終重視提高全體人民的科學文化素質。早 在1978年，鄧小平同志就提出了“科學技術是生產力”的論斷，1988年鄧 小平進而指出“科學技術是生產力”。之后我國又把“科教興國”確 立為基本國策。2002年我國頒布了世界上部斛學技術普及法》，2006 年國務院印發(fā)了儉民科學素質行動計劃綱要》。應當說，在黨和政府的高 度重視和積極推動下，我國公民科學素質得到了迅速提升，據2010年中國 科協(xié)調查顯示，我國公民基本具備科學素質的比例達到3.27%，與2003年 1.98%相比有了快速提升。這對于擁有世界多人口的發(fā)展中國家而言是個 了不起的成績。但也要清醒看到，我國公民科學素質與西方發(fā)達國家相比 差距還相當明顯，公開的數(shù)據顯示，2000年美國的比例為17%，1992年歐共 體的比例為5%，1991年日本的比例為3%。因此，提高我國公民科學素質任 重道遠。 中國綜合國力的迅速崛起為加速提升全民科學文化素質提供了條件。 要實現(xiàn)提高全民科學素質的奮斗目標，在新的發(fā)展階段，必須與時俱進深 化思想認識，轉變科普工作的觀念、思路和方式，特別是要組織動員激勵 企業(yè)和專業(yè)社會組織成為科普的主要力量。當前，社會力量參與科普工作 還存在諸多矛盾和問題，主要表現(xiàn)在：①缺乏組織規(guī)劃指導和有效整合， 形不成統(tǒng)一力量，既降低工作成效，又造成資源浪費；②領導者認識不足 ，多數(shù)有能力的企業(yè)和社會組織科普責任意識淡漠，遠未形成全社會參與 科普的生動局面；③缺乏激勵機制和評價標準，挫傷了社會力量參與科普 的積極性，不利于社會化科普工作穩(wěn)定、深入、長效開展；④政策不落實 ，市場機制缺失，影響了科普資源研發(fā)與交換，阻礙了科普經費社會化投 入。 推動科普社會化，建立中國特色社會化科普工作新格局，“十二五” 期間應著力落實以下幾方面工作： 一是深化認識，轉變觀念。提升素質增強能力是人全面發(fā)展的內在要 求，提高全民科學素質是全面建設小康社會的重要社會基礎�？茖W普及是 科學素質建設的重要途徑。科學普及既有社會事業(yè)性質，在科普資源供給 上又體現(xiàn)市場特征。加強科普工作，增強科學傳播的針對性和實效，充分 滿足公眾對條件的需求，應由以政府推動為主向政府主導全民參與轉變， 由將科普當成純粹社會事業(yè)向市場有效配置科普資源轉變，由向普通群眾 簡單傳授科學知識向公眾理解科學全民參與科普轉變。 二是加強法制，強化責任�！犊破辗ā访鞔_規(guī)定了各方面的科普責任 ，如：各級人民政府領導科普工作，應將科普工作納入國民經濟和社會發(fā) 展計劃，為開展科普工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件�？茖W技術協(xié)會是科普的 主要社會力量，應組織開展群眾性、社會性、經常性科普活動，支持有關 社會組織和企業(yè)事業(yè)單位開展科普活動�？破帐侨鐣墓餐蝿�，社會 各界都應組織參加各類科普活動。企業(yè)應當結合技術創(chuàng)新和職工技能培訓 開展科普活動，有條件的可以設立向公眾開放的科普場和設施等。應當在 全社會大力宣傳《科普法》，并加強執(zhí)法檢查，對未依法履行科普責任的 應予以糾正，對違法行為應予以處罰。 三是統(tǒng)籌規(guī)劃，形成合力。社會的能量是無限的，要把巨大的社會能 量整合到科普上來，必須加強引導、規(guī)劃、梳理、統(tǒng)籌。首先是分類統(tǒng)籌 。可將社會力量分為企業(yè)事業(yè)單位、科研教學機構、出版?zhèn)髅綑C構、科普 類場館和基地、具有科普能力的專業(yè)人員和志愿者。其次是規(guī)劃指導，要 針對當前科普的中心任務和階段目標，針對各類社會力量的資源優(yōu)勢提出 相應任務和要求，并形成有機整體，如制定五年規(guī)劃，年度計劃等。第三 ，科協(xié)應履行組織整合社會力量的職責�？茀f(xié)是科普工作的主要社會力量 ，又是實施全民科學素質綱要的主要承擔者，負有動員組織指導社會力量 參與科普工作的責任。 四是市場配置，激勵共建。隨著公眾參與科普日益深入和廣泛，對科 普資源的需求越來越多樣化和高端化。滿足公眾需求需要科普資源市場化 配置。如近年來，政府和企業(yè)加強科普場館建設，有條件的社區(qū)和鄉(xiāng)村也 重視建設科普設施，這對展陳設計和展品研發(fā)提供了巨大市場，更多企業(yè) 投入到這一行業(yè)中來。但目前尚缺乏行業(yè)標準和評價機制，易導致低水平 重復建設，造成資源浪費。應當建立科普資源展示交易市場，為優(yōu)質科普 資源與市場需求對接提供平臺。應落實相關優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)、社會組 織和個人投入科普場館和設施建設。應加大力度，對在科普工作中作出突 出貢獻的企業(yè)、社會組織和個人進行表彰和獎勵，形成社會力量積極參與 科普工作的生動局面。 8年4月 顧秉林 分享智慧的果實
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