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科學課堂深度探究的實現(xiàn)路徑 
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9 7 6 8 5 7 2 5 2 5 5 2 3 讀者對象:教學研究相關人員
本書提出了科學課堂深度探究的實現(xiàn)路徑，從知識與經驗的轉化、學生的學習機制、科學概念的加工、學習活動的設計、空間與資源的建設等方面進行了闡述，提供了一套可操作的解決方案。
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