曼昆經(jīng)濟(jì)學(xué)

美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授格里高利·曼昆的著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》作為經(jīng)濟(jì)學(xué)教材非常有名，幾乎世界上所有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生都讀過(guò)。這本書(shū)的特點(diǎn)是通過(guò)各種生活事例和新聞報(bào)道，來(lái)解釋和說(shuō)明經(jīng)濟(jì)學(xué)的10大原理，將經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象解釋得通俗易懂。這些知識(shí)都可以在本書(shū)中學(xué)習(xí)到。

我們來(lái)初步了解一下曼昆解釋的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理有哪些吧!

1.人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng)�！蹲尀貘f歌唱的狐貍》

2.所有的選擇都是有成本的�！妒遣东C兔子還是捕獵鹿呢》

3.選擇的成本是為了得到它而放棄的任何東西。《饑餓的野驢和吃飽的家驢》

4.合理的判斷是有限度的�！兑恢华{子如何獵殺三頭公牛》

5.自由交易讓每個(gè)人都能從中受益。《豎琴演奏者的故事》

6.一般來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好手段�！稄�(qiáng)壯的馬和沒(méi)力氣的驢》

7.在某些特定情況下，政府可以改善市場(chǎng)效果�！对跇蛏蟻G了肉的狗》

8.一個(gè)國(guó)家的生活水平取決于該國(guó)的生產(chǎn)能力�！锻絼诘臑貘f》

9.如果政府發(fā)行的貨幣量過(guò)多，物價(jià)就會(huì)上漲�！兑恢怀燥柕暮�貍的悲傷》

10.短期來(lái)看，通貨膨脹和失業(yè)之間存在沖突關(guān)系�！都啥蚀禾斓亩�天》

《伊索寓言》是經(jīng)濟(jì)學(xué)老師

《伊索寓言》中有許多機(jī)智、幽默、出人意料的反轉(zhuǎn)情節(jié)和悖論，在進(jìn)行道德警示的同時(shí)，也教給我們各種智慧。我們可以通過(guò)《伊索寓言》揭示的人性的愚蠢和弱點(diǎn)，吸取故事中的教訓(xùn)，將經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的生活中。也許正因如此，《伊索寓言》在長(zhǎng)達(dá)2600多年的時(shí)間里，一直備受人們喜愛(ài)。

人們總認(rèn)為《伊索寓言》只是寓言故事，但事實(shí)并非如此。《伊索寓言》中也包含有關(guān)成人為人處世的內(nèi)容。在本書(shū)中，我會(huì)從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度為小朋友們解讀《伊索寓言》。

在寓言《饑餓的野驢和吃飽的家驢》中，野驢剛開(kāi)始羨慕并忌妒可以享受美食的家驢。但是野驢很快就發(fā)現(xiàn)，家驢吃美味食物的代價(jià)是挨主人的鞭子以及搬運(yùn)沉重的行李，就得到了世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐這個(gè)教訓(xùn)。這句話可以進(jìn)一步總結(jié)如下：

1.因?yàn)樗�有的�?jīng)濟(jì)行為都有成本，所以會(huì)產(chǎn)生選擇；

2.這個(gè)選擇要合理，滿足感（收益）必須大于成本；

3.這就是經(jīng)濟(jì)的第一原則。

而在寓言《殺死心愛(ài)的母雞》中，農(nóng)夫?yàn)榱思涌炷鸽u的下蛋速度，給母雞吃了過(guò)多的食物，結(jié)果母雞過(guò)度肥胖，不健康的身體下不出又大又好的雞蛋，這在經(jīng)濟(jì)學(xué)中被稱為邊際效應(yīng)。理解這一原理，懂得過(guò)猶不及的道理，可以幫助小朋友合理地安排時(shí)間。

一切事物和現(xiàn)象，只要知道基本原理，就很容易理解。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，打好基本功也很重要。有人說(shuō)，沒(méi)有什么比經(jīng)濟(jì)理論更復(fù)雜、更難懂。其實(shí)，只要掌握幾個(gè)基本原理，就可以輕松理解經(jīng)濟(jì)學(xué)。讓我們感到頭疼的經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是只能坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)的老掉牙的學(xué)問(wèn)，而是可以引導(dǎo)人們合理、高效生活的實(shí)用知識(shí)。因此，包含生活的智慧和對(duì)人類的洞察力的《伊索寓言》,也可以成為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的絕佳教材。希望本書(shū)能為對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的小讀者開(kāi)辟一條新的學(xué)習(xí)道路。

徐銘洙