本書來源于教師藝術教育實踐的過程，于2012年首次出版。教育工作者深知藝術教育的重要性，并渴望創(chuàng)新課堂，讓學生學起來更輕松、更有意義。然而對教師來說，這還稱不上挑戰(zhàn)，最大的挑戰(zhàn)是如何在完成必要教學任務的前提下創(chuàng)新課堂。本書部分章節(jié)對此進行了詳細的探討。
本書的靈感源于同我們一起工作的教師。閱讀本書，可以傾聽他們的聲音，感受他們的創(chuàng)意。我們認為，各種藝術形式和學科教學相融合并逐漸成為教學的主要手段，這樣有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新活力、培養(yǎng)其好奇心和辯證思維能力，引導其思考生活的意義。
多年來，我們一直向全國各地的教師推廣藝術教育。我們很快注意到藝術的無窮力量，它不僅改變了學生的學習方式，還改變了教師對于教學的認識。教師積極反饋道，學生學得比以往任何時候都主動、投入，即便是之前那些最棘手的學生也是如此。
本書首先研究了6種藝術形式，分別是故事、戲劇、詩歌、音樂、視覺藝術和創(chuàng)意形體。在這幾章中，我們介紹了每種藝術形式的基本要素，并且進行了深入的探索和總結。之后，我們還列舉了將藝術融入K-12課程體系的范例，并提出了有關藝術教育如何加強文化響應式教學和社會情感學習的建議，可適用于任何情境。在這些章節(jié)中，我們可以看到教師們成功地將藝術融入了課堂。本書的最后一章則詳細講述了如何結合藝術手段和評價工具設計單元教學計劃。
我們很高興為您提供《融入藝術的跨學科課程設計》（Integrating the Arts Across the Curriculum）這本書。自本書出版以來，世界經(jīng)歷種種變局，教育發(fā)展日新月異，所以順應時勢、與時俱進格外重要。你可能想知道本書有什么特別之處。本書更新了資源，匯集了多種觀點。本書重點關注了以下問題：
● 藝術在學生社會情感健康中的作用
● 教學過程中對文化響應教學法的需求
● 藝術教育和通用教學設計之間的關系
除此之外，本書還包括以下內(nèi)容 ：
● 新的教學策略和詳細的課堂案例
● 新的評價視角，覆蓋所有學生
● 最新的參考文獻和推薦資源
希望本書能夠給予你啟發(fā)！