做一個(gè)不對下屬發(fā)火的校長、校長工作準(zhǔn)則50條、做“八戒”校長、《致加西亞的信》和羅文精神、教師要備課,校長要備會、那天,我給一位老師寫了信并獎(jiǎng)勵(lì)1000元、什么是理想課堂、我的教育理想:翔宇人不隨地吐痰、我用化學(xué)教學(xué)生……
盧志文是教育管理大家,他的校長管理和教育思考的經(jīng)典篇章,早巳被老師們?yōu)閭鏖,瀆后你不得不佩服那種深刻的窖智和內(nèi)在的引領(lǐng)。他將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理理念有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建了獨(dú)特而完整的教育文化體系,本書是他多年管理經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃。豐厚的文化底蘊(yùn),理想主義情懷,浪漫主義精神,富有人文關(guān)懷的管理措施,腳踏實(shí)地的品格,率真丈義的性情,處變不驚的心態(tài),融匯在他幽默靈動的文字中,讀之如飲佳茗,常有提醐灌頂之感。
身為翔宇教育集團(tuán)總裁、新教育研究院院長的盧志文同時(shí)擁有諸多骨灰級愛好,燈謎、書法、篆刻、楹聯(lián)……再加上盧式幽默,造就了獨(dú)特的盧志文的智慧。不少教師把他的文章當(dāng)做心靈雞湯,“篇篇精讀”。
序 用腦袋走路的盧志文
俺的娛樂版自我介紹(代自序)
第一輯 教苑無悔 實(shí)踐與思考
做“實(shí)踐的思考者”和“思考的實(shí)踐者”
底色:來自那些深刻影響著我的人
9月1日,我喜歡對著教學(xué)樓發(fā)呆
漫道書生身已老,育才何惜
教育公平絮語
德知、德識、德行、德性
——談學(xué)校德育
體制創(chuàng)新帶來超常發(fā)展
改革的勇氣與智慧
相信,是一種力量
——絳縣新教育實(shí)驗(yàn)給我們的啟示
我理解的新教育
第二輯 職場頓悟 怎樣當(dāng)校長
做一個(gè)不對下屬發(fā)火的校長
法家、儒家、道家
領(lǐng)導(dǎo)是什么
校長修養(yǎng)十三條
打造品牌學(xué)校的五個(gè)“需要”
改革中的困難最終還要靠改革去解決
——也談“李向南”校長出走
畢業(yè)典禮:校長不能放棄這個(gè)教育陣地
溝通,從心開始
——我和一位老師的通信
高考碎思
體驗(yàn)高考發(fā)榜
記個(gè)一天的流水賬
長假,常常是假的
燭光里的微笑
絮語:學(xué)校.校長。教育家
做“車胎”——受得了氣才堅(jiān)強(qiáng)
第三輯 管理偶得 管理是什么
《致加西亞的信》和羅文精神
校本管理案例:我們這樣開教職工例會
那天,我給一位老師寫了信并獎(jiǎng)勵(lì)1000元
管理是什么
文化,在制度管不著的地方起作用
以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人
——關(guān)于校園環(huán)境的設(shè)想
牢騷太盛防腸斷
——關(guān)于反饋原則回應(yīng)王益民的商榷
向企業(yè)家學(xué)管理
跳槽之后的獎(jiǎng)金
學(xué)校管理九問
“精致管理”散議
……