本書通過對高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實踐研究，對高等數(shù)學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)、教師教學(xué)主要手段與方法、對所使用高等數(shù)學(xué)教材的滿意度；學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣，對高等數(shù)學(xué)的認識程度進行了深入的調(diào)查，并對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績進行了統(tǒng)計和分析。