前　言

本書依據(jù)《中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)教學標準》，組織電子商務專業(yè)和文化創(chuàng)意專業(yè)教師，根據(jù)電子商務專業(yè)教學改革的需要，結合網(wǎng)店美工崗位職責的實際需求編寫而成。
黨的二十大報告指出：“加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，促進數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，打造具有國際競爭力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。”在目前“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，越來越多的企業(yè)和個人選擇在網(wǎng)上開設網(wǎng)店作為展示平臺，多方位地展示自己的企業(yè)品牌和產(chǎn)品。在產(chǎn)品價格與特色都大體相同的情況下，優(yōu)化網(wǎng)店裝修界面是店鋪產(chǎn)生經(jīng)濟效益的一個重要保證。
目前市面上的網(wǎng)店裝修書籍一部分以Photoshop軟件操作為主，主要講解的是Photoshop軟件的基礎操作；另一部分以理論為主，不涉及具體的店鋪設計。本書的編者從網(wǎng)店運營實際出發(fā)，結合多年的電商教學經(jīng)驗，將設計網(wǎng)店的經(jīng)驗和技巧分享給讀者。希望讀者在使用裝修軟件設計網(wǎng)店的同時，能將營銷思維和設計理念結合在一起設計出更美觀實用的網(wǎng)店，進而提高網(wǎng)店的銷售量，達到營銷目的。
本書特點如下：
.　教材強調(diào)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應2035年“高水平科技自立自強，進入創(chuàng)新型國家前列，建成科技強國”的國家戰(zhàn)略目標。
.　內(nèi)容全面，從網(wǎng)店美工的崗位認知入手，了解網(wǎng)店美工的崗位認識和網(wǎng)店裝修要點，通過實際案例的學習，了解商務網(wǎng)店設計的過程，全面提升學生的實踐和設計創(chuàng)造能力與創(chuàng)新思維。
.　語言精練，講解清晰，插入“小技巧”“知識加油站”等欄目，同時添加相關法律法規(guī)及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，幫助學生拓寬視野，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
.　實例技巧性強，以目前開設較多的服裝類和食品類網(wǎng)店為切入點進行案例講解，直觀性強。同時所有的實例均能實現(xiàn)，資源包中配備了設計源文件。
.　理論與實踐相結合，在每個實例中都加入了與客戶的溝通實例，提煉產(chǎn)品賣點，引導學生從營銷的角度進行網(wǎng)店美工設計。
.　以項目式教學方式展開，在編寫中將Photoshop軟件基本知識與技能的學習和網(wǎng)店美工的實際設計融合在一起，以“項目—任務—活動”的呈現(xiàn)形式，設置情景，安排任務，切入典型案例分析，組織實踐與體驗活動，針對關鍵知識點與技能點，設置練習與訓練，加深理解與掌握，使學生對網(wǎng)店美工有全面的認識與了解。
.　設置評價環(huán)節(jié)，有利于學生對知識進行回顧和總結，加深對知識的理解與掌握，也利于教師對教學效果的直觀了解和把控。
本書具體學時分配建議如下：
項　　目
內(nèi)　　容
參 考 學 時

項目一
崗位認知
4

項目二
店鋪裝修基本理念
8

項目三
產(chǎn)品主輔圖設計
4

項目四
Logo設計
4

項目五
店招及導航欄設計與制作
4

項目六
Banner廣告及商品分類區(qū)設計與制作
6

項目七
詳情頁設計
12

項目八
首焦海報設計
10

項目九
綜合實戰(zhàn)—— 首頁整體效果圖設計
20

總計學時
72



本書由黃振寧任主編并統(tǒng)稿，陳孝萍和伊曉明任副主編。參與編寫的人員有：黃振寧（項目一），李京舟（項目二），張偉、伊曉明、宮曙光（項目三、項目七），吳婧琳（項目八），陳孝萍（項目五、項目六），盧紹魁（項目四、項目六），卞愛蓮（項目九）。本書在編寫過程中，得到了廣州市公用事業(yè)技師學院、興寧技師學院、威海市職業(yè)中等專業(yè)學校、南京商業(yè)學校和杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學校的大力支持。在編寫之初，廣東省農(nóng)村電子商務協(xié)會、清遠尋鄉(xiāng)記生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、廣州市白云區(qū)沙田檸檬農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社等合作企業(yè)人員參與了教材編寫體例、編寫內(nèi)容取舍等框架制定工作。由于內(nèi)容編寫需要，參考了網(wǎng)上店鋪的部分內(nèi)容和相關書籍，在此表示衷心的感謝！
由于編者水平有限，不足之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

編　者