本書主要采取敘事研究、史料研究等方法，將目光投向中國教育理論與實踐，從教育實踐中發(fā)掘教育的意義。本書所選文章都具有較高的學術(shù)水平。文章的各位作者從自身的獨特視角出發(fā)，從不同角度、不同層面對中國教育發(fā)展過程中的一些熱點問題和焦點問題進行了較為深入的分析和探討，對于推動中國本土教育研究具有重要的實踐價值，值得研究和關(guān)注中國教育發(fā)展的學者和實踐工作者參考和借鑒。