為主動應對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、中國制造2025等一系列國家戰(zhàn)略，2017年2月以來，積極推進新工科建設，先后形成了復旦共識、天大行動和北京指南，并發(fā)布了《關于開展新工科研究與實踐的通知》《關于推進新工科研究與實踐項目的通知》，著力探索形成領跑全球工程教育的中國模式、中國經(jīng)驗，助力高等教育強國建設。
新工科建設要求創(chuàng)新工程教育方式與手段，落實以學生為中心的理念，增強師生互動，改革教學方法和考核方式，形成以學習者為中心的工程教育模式。推進信息技術和教育教學深度融合，充分利用虛擬仿真等技術創(chuàng)新工程實踐教學方式。
本書以此為指導思想編寫，培養(yǎng)學生的實踐能力。本書為江蘇省重點教材《計算機網(wǎng)絡技術原理與實驗》（第2版）（教材編號： 2020��2��215）的配套實驗教材，主要內(nèi)容包括： 第1章為計算機網(wǎng)絡概述；第2章為數(shù)據(jù)通信基礎；第3章為物理層；第4章為數(shù)據(jù)鏈路層；第5章為局域網(wǎng)；第6章為廣域網(wǎng)；第7章為網(wǎng)絡層；第8章為運輸層；第9章為應用層。
本書分9章，第1章為計算機網(wǎng)絡概述的相關實驗，第2章為數(shù)據(jù)通信基礎的相關實驗，第3章為物理層的相關實驗，第4章為數(shù)據(jù)鏈路層的相關實驗，第5章為局域網(wǎng)的相關實驗，第6章為廣域網(wǎng)的相關實驗，第7章為網(wǎng)絡層的相關實驗，第8章為運輸層的相關實驗，第9章為應用層的相關實驗。
本書具有以下特點：
（1） 每個實踐項目都有詳細的配置過程。
（2） 本書通過易于實現(xiàn)的仿真實驗項目，將實驗帶入課堂，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐能力。
基于虛擬仿真方面的課程教學成果獲得2020年第五屆江蘇省教育科學優(yōu)秀成果獎二等獎、2019年江蘇省高等教育學會2018年度高等教育科學研究成果獎二等獎，同時獲得2018年蘇州市教育教學成果獎二等獎�；�于以上情況，作者最終決定出版該課程配套實驗教材。本書由唐燈平編著。在編寫過程中聽取了蘇州大學計算機科學與技術學院各位同仁的意見和建議，并得到了蘇州城市學院領導的鼓勵和幫助，還得到了清華大學出版社張玥編輯的大力支持，在此表示誠摯的感謝。本書同時也是蘇州城市學院江蘇省產(chǎn)教融合品牌專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設成果；蘇州城市學院江蘇省一流本科專業(yè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0專業(yè)建設點計算機科學與技術專業(yè)建設成果以及蘇州城市學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程思政示范專業(yè)建設成果。
由于作者水平有限，書中難免有不妥和疏漏之處，懇請各位專家、同仁和讀者不吝賜教和批評指正，并與作者討論。

作者2023年10月