本書分為八個部分。第一部分是對課程標準和教材內(nèi)容的解讀。第二部分是對單元內(nèi)容結構化呈現(xiàn)、單元教學設計思路、單元教學建議和教材欄目使用建議，以及本單元與其他分冊教材之間的內(nèi)容銜接等方面的說明。第三部分基于問卷和訪談，形成對區(qū)域課程實施和學生認知的基本認識，