高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，是現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)應用型人才的主陣地。如何通過三教改革，抓住高職院校教學改革的關鍵點，引領高職院校立德樹人，培養(yǎng)德技并修的高素質技術技能人才，是高職院校教師亟待解決的課題。黨的二十大報告提出：堅持把發(fā)展經(jīng)濟的著力點放在實體經(jīng)濟上，推進新型工業(yè)化，加快建設制造強國、質量強國、航天強國、交通強國、網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國。為適應社會發(fā)展的客觀需要和新時代數(shù)字中國建設要求，進一步深化計算機教學改革，培養(yǎng)學生信息技能、信息素養(yǎng)，根據(jù)國務院《國家職業(yè)教育改革實施方案》中倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發(fā)信息化資源的教材建設思路，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院結合國家雙高建設方案中計算機應用類專業(yè)群項目的開發(fā)與實施，深化三教改革，以學生發(fā)展為中心，結合學生職業(yè)崗位能力需求，組織編寫專業(yè)課程活頁式教材《Bootstrap 響應式網(wǎng)站開發(fā)項目教程》。Bootstrap 響應式網(wǎng)站開發(fā)是軟件技術專業(yè)核心課程，依據(jù)教學項目對后續(xù)課程的支撐和相關崗位工作內(nèi)涵的調(diào)研和分析，確定學習內(nèi)容，以項目引領，以任務驅動，實現(xiàn)教學做一體化。本教材共分7 個教學項目31 個工作任務，任務由淺入深，融合課程思政，注重學生職業(yè)技能培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
本書借鑒雙元制職業(yè)教育思路，是結合黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院雙高建設進行的一項創(chuàng)造性改革。本書采用活頁式形式使教學實施更具有靈活性；對以往教學內(nèi)容進行解構與重構，增加行業(yè)前沿知識和技術，同時結合1 XWeb 項目，與行業(yè)應用同頻；采用雙元編寫制，即企業(yè)與學校共同參與，結合現(xiàn)代化的數(shù)字資源，與相關在線課程有機聯(lián)動、互融互通，更大限度提升教學效率；強化課程思政，以行業(yè)標準、創(chuàng)新能力、辯證思維、團隊協(xié)作等為切入點，對學生進行潛移默化的教育和培養(yǎng)，培養(yǎng)學生愛國主義情懷和社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質勞動者、社會主義建設者和接班人。
本書由車玉生、鞠紅任主編，傘穎、郭鑫任副主編，張秀杰、唐友主審。本書編寫分工如下：郭鑫.編寫項目一；車玉生編寫項目二、項目四、項目五；鞠紅編寫項目三、項目六；傘穎編寫項目七。
本書在編寫過程中，得到了黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)學院領導和中國聯(lián)通哈爾濱軟件研究院的大力支持；黑龍江職業(yè)學院張秀杰教授、吉林農(nóng)業(yè)科技學院唐友教授對本書提出諸多修改意見，在此一并表示感謝！
由于編寫新形態(tài)教材尚屬首次嘗試，經(jīng)驗不足，加之編者能力有限，書中存在諸多不足之處，敬請廣大讀者提出寶貴意見，以便再版時改進。