目錄
		
		
			特 稿
		
		
			3 “大思政課”理念下思政課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施理路
		
		
			◎張燕明 冷馥辰
		
		
			12 戲劇與影視學(xué)科“課程思政”教學(xué)路徑研究
		
		
			◎姜 虹
		
		
			
		
		
			課程教學(xué)
		
		
			21
		
		
			融合信息技術(shù)的同伴教學(xué)法在高校思政課教學(xué)實(shí)踐中的
		
		
			應(yīng)用研究
		
		
			◎羅晶晶
		
		
			28 傳媒類高;贐OPPPS模型的思政課混合教學(xué)設(shè)計(jì)探究
		
		
			——以“馬克思主義基本原理”課為例
		
		
			◎田愛玲
		
		
			33 北京冬奧精神融入思想道德與法治課教學(xué)路徑探析
		
		
			◎張祥貝
		
		
			40 高校思政課教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
		
		
			◎王 雪
		
		
			48 淺析民辦高校課程思政元素的提煉途徑
		
		
			◎肖宏迤
		
		
			思想政治教育研究
		
		
			57 高校思想政治教育中英雄教育的四點(diǎn)建議
		
		
			◎鄧曉峰
		
		
			62 弘揚(yáng)偉大長征精神 筑牢理想信念根基
		
		
			◎朱 雁 朱煊宇
		
		
			69 論“紅扣子”的內(nèi)涵及其對(duì)大學(xué)生思政工作的意義
		
		
			——從“扣好人生的第一?圩印闭f起
		
		
			◎張 紅
		
		
			75 新媒體傳播背景下高校思想政治教育方法創(chuàng)新研究
		
		
			◎李光雯
		
		
			83
		
		
			習(xí)近平法治思想融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)
		
		
			路徑
		
		
			◎楊民元
		
		
			88 高職院校思政教育與心理健康教育問題探討及對(duì)策分析
		
		
			◎?qū)O丹侃
		
		
			94 提高高校思政教育實(shí)效性的路徑探索
		
		
			◎周晨顏
		
		
			
		
		
			理論探討
		
		
			103 高校思想政治理論課教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的路徑思考
		
		
			◎沈 慧
		
		
			110
		
		
			改革開放以來鄧小平在社會(huì)主義與資本主義關(guān)系上的理論創(chuàng)新
		
		
			◎王 輝
		
		
			120 淺析“綠色發(fā)展”理念的歷史邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑
		
		
			◎邵崢嶸
		
		
			
		
		
			教師發(fā)展
		
		
			131 高校傳媒類專業(yè)課程思政師資隊(duì)伍建設(shè)策略探究
		
		
			◎許秋怡
		
		
			137 新時(shí)代高校思政教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的困境及對(duì)策
		
		
			◎王 容
		
		
			142 新時(shí)代課程思政視域下青年教師師德師風(fēng)建設(shè)研究
		
		
			◎席呂思
		
		
			148 高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)問題淺析
		
		
			◎陳 曦
		
		
			154 新時(shí)代高校思政課教師教學(xué)能力提升探析
		
		
			◎胡凡凡
		
		
			
		
		
			青少年研究
		
		
			163 戰(zhàn)疫榜樣對(duì)青少年的教育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑
		
		
			◎李夢(mèng)柯
		
		
			
		
		
			輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
		
		
			177 心理健康視角下傳媒院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)路徑探析
		
		
			◎余宥依
		
		
			183 高校研究生擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的路徑探析
		
		
			◎蔣夢(mèng)妃
		
		
			高校治理
		
		
			191 習(xí)近平法治思想下高校依法治校新路徑研究
		
		
			◎周倩文
		
		
			198
		
		
			賦能視角下民辦高校落實(shí)新“雙導(dǎo)師制”的路徑選擇與
		
		
			現(xiàn)實(shí)考量
		
		
			◎朱傲雪
		
		
			204 高校學(xué)生管理須突出做好意識(shí)形態(tài)工作
		
		
			◎劉 佳
		
		
			211 “三全育人”視域下民辦高校環(huán)境育人實(shí)施路徑探索
		
		
			◎朱夢(mèng)媛