本書通過探析父母教養(yǎng)方式與管理者領導力發(fā)展的關系揭示早期家庭環(huán)境對領導力的持續(xù)性影響。本書在人生領導發(fā)展周期、社會學習以及初級社會化理論的基礎上，以自我調節(jié)、社會機敏性和領導角色效能為中介變量，父母認同感為調節(jié)變量，建立了父母教養(yǎng)方式影響管理者領導力有效性的理論模型；并采用問卷調查的方法，運用統計處理程序將實證數據進行了分析。