本書以合肥市師范附小的“啟明”文化為引領(lǐng)，以合肥市師范附小教育集團以及合肥市馮璐名校長工作室為依托，詳細闡述了新時代背景下小學開展家校共育工作的新模式與實踐路徑，提供了學校家校共育指導課程的研究路徑與教學案例，同時詳細闡述了師范附小家長指導的策略與樣本。